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Verteilung der genutzten Lernmanagementsysteme

LMS-News || “Verdreifachung des Marktes für LMS bis 2018″; Moodle weiterhin führend …

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Der aktuelle MarketsandMarkets Report sagt eine Verdreifachung des weltweiten Marktes für Lernmanagementsysteme bis 2018 voraus. Der erwartete Gesamtumsatz wird dann bei knapp 8 Milliarden US$ liegen.

Der 195 Seiten umfassende Report ist käuflich zu erwerben.

Interessant sind in dem Zusammenhang vielleicht auch die Daten von listedtech. Das Thema lautet zwar “LMS used by MOOC Institutions”, spannend ist allerdings die Verteilung der genutzten Lernmanagementsysteme. Bei den Open Source Lösungen führt mt großem Abstand Moodle, ILIAS spielt eindeutig eine Nebenrolle und wird offensichtlich im größeren Stile ausschließlich in Europa eingesetzt

Der Artikel “Data-driven Campus LMS Strategy” zeichnet ein ähnliches Bild, auch hier führt Moodle die Liste der Open Source Systeme an, ILIAS taucht eventuell bei den 7% der unter “Other” aufgeführten LMS auf, eine wirkliche Rolle spielt das System augenscheinlich nicht.

© der Grafik: LISTedTECH

Formell <=> Informell - Einfach oder mit Rückfahrkarte?

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Dr. Christoph Meyer, Universität St. Gallen, über die Ergebnisse des scil-Seminars “Informelles Lernen mit neuen Medien” und den Weg des Lerners durch die verschiedenen Unternehmen in Organisationen und Unternehmen.

Ein interessanter Beitrag, meiner Meinung nach unbedingt lesenswert. Wobei mir, unabhängig von Dr. Meyers Artikel, auffällt, dass dem Thema “Erfahrung” insgesamt etwas wenig Aufmerksamkeit gewidmet wird.

DevLearn 2013 - Neue Tools - Individuelles Lernen im Netz tracken

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© Jon Gosier (link at the bottom of the article)
Wie jedes Jahr zur DevLearn, tauchen auch 2013 wieder jede Menge neuer Anwendungen1 auf.

Screenshot DegreedAuffallend ist, das vermehrt Tools entwickelt werden, welche die Tin Can API2 nutzen. Fokus der bisher zur DevLearn vorgestellten Tools ist das Tracken von persönlichem, individuellen Lernen im Netz. Egal ob jemand über ein Thema in der Wikipedia liest, an einem der vielen MOOCs teilnimmt oder andere Wissensquellen nutzt, diese Anwendungen treten an, dieses individuelle Lernen zu erfassen und als Qualifikation darstellbar zu machen.

Etwas länger im Ring befindet sich hier “Degreed”3, neu hinzugekommen sind “Learning Locker”4 und “TREK”5. Der Ansatz ist relativ ähnlich. Vereinfacht dargestellt: Es werden besuchte “Wissensquellen” vom Nutzer selbst eingetragen und mit einer oder mehreren Kompetenzen/Wissenbereichen getaggt6, das Tool gewichtet die Quellen und setzt den Wert der angegebenen Kompetenzen um einen berechneten Wert hoch. Auf der Profilseite des Nutzers wird angezeigt, welche Skills/Kompetenzen vorhanden sind und wie weit diese (nach Ansicht des Algorithmus der jeweiligen Anwendung) entwickelt wurden. Auch die genutzten Quellen des Wissenserwerb werden dargestellt.

Weitere Infos zu TrekGrundsätzlich ist es erfreulich, das dem informellen Lernen deutlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird, allerdings birgt diese Art der Kompetenzdarstellung einige nicht zu unterschätzende Gefahren. Ähnlich wie bei Klout ist es derzeit ein Leichtes, den eigenen Score hoch zu treiben. Es kann derzeit nicht nachgewiesen werden, inwieweit bestimmte Inhalte tatsächlich erfolgreich und nachhaltig gelernt, die reale Kompetenz weiterentwickelt wurde. Somit können diese Tools durchaus zum Vorantreiben des “Kompetenzsimulantentums” genutzt werden und sind meiner Meinung nach, zumindest im Moment, mit einiger Skepsis zu betrachten.
photo credit: Jon Gosier License cc

  1. Über Sinn oder Unsinn manch einer “revolutionären” Anwendung für den Bereich “Lernen und Lehren” lässt sich trefflich streiten, das ist aber eigentlich gar nicht mein Thema. [↩]
  2. Tin Can wird neuerdings immer häufiger auch als xAPI (x von Experience) bezeichnet [↩]
  3. http://degreed.com/ [↩]
  4. http://www.learninglocker.net/ [↩]
  5. http://www.cognitiveadvisors.com/trek [↩]
  6. Degreed beispielsweise, hat mittlerweile verschiedene Partner, darunter auch MOOC-Anbieter, gewonnen, die das von ihnen zur Verfügung gestellte Wissen von vornherein quantifizieren und entsprechend auszeichnen, so das ein Eintrag (halb-) automatisch erfolgt. [↩]

About Thinking Small

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Thinking SmallMy Quote of the day. John Stepper1 asked Seth Godin2

What do you do when you’re preaching change and it seems like only a small minority is interested in actually changing?

The Answer:

Don’t preach to everybody. Don’t try to reach everybody. Many people are simply trying to hold onto their job and it’s too scary/hard/uncomfortable for them to do something different. Instead, find the people who are ready and eager for change. Connect them to build a tribe who wants to change. And equip and empower that tribe to extend the movement (giving them credit and control when they do).

The courage to think small …

photo credit: JD Hancock, License cc

  1. http://johnstepper.com/ [↩]
  2. http://sethgodin.typepad.com/ [↩]

The Evolution of Work || Die Evolution des Arbeitens

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"The Evolution of Work" Jacob Morgan for Forbes © Chess Media Group

Jacob Morgan for Forbes © Chess Media Group

deutsch weiter unten
Infographic “The Evolution of Work” Jacob Morgan © Chess Media Group.

This might be the bright and shiny future, but at the moment I see a lot of obstacles and ressentiments to overcome. Plus, not at least, other problems like security issues etc.

Hierachy vs. Flattened Structures

Agree, we need to keep the communication and cooperation distances short to build powerful companies with great performing teams to develop the ability to react fast on changing tasks and challenges.

Fixing vs. Flexible Working hours

Yep, thats fine but only when there are core hours. We need reliable times to organize meetings etc. In the past I found companies where it was nearly impossible to meet because people came and go as they like it. Flexible is not: “Do what you want!”, flexible needs responsible employees.

Hoarded Information vs. Shared Information

A huge challenge to solve with well designed knowledge management arrangements. And, dear CIOs, managers, directors, HR guys, this could not be done with a installed intranet wiki. The implementation of a well working, sustainable knowledge management is really hard work.

C&C Fear-Based Leadership vs. Engaging, Empowering and Inspiring Leadership

Absolutely. Do you want subjects or creators, inventors, improvers, open minded employees with a huge interest to keep your company at the top? Excamples to fuind everywhere, just look araund, see and understand success stories.

On-Premise Tech vs Cloud Tech

Sorry, could not agree with this in general. Cloud technology is not save if you purchase external services, in fact it is also out of a companies control. Unless a company builds up their own, well secured cloud structure. And even than there are risks left. At last the persons using the cloud. It is possible but not really reasonable.

E-Mail is primary form of Communication - E-Mail is secondary form of Communication

Yes, yes and YES!
Business Practices That Refuse To Die #44: Email Trees and read Luis Suarez (http://www.elsua.net/2013/06/15/life-without-email-year-6-weeks-1-to-20-back-to-basics/)

Corporate Ladder vs. Create the Ladder

This needs really flexible organization. In my humble opinion, far to many companies are stepping in the “Peter Principle” trap (http://en.wikipedia.org/wiki/Peter_Principle). And this is not just a waste of potential and energy, this bears the potential to let a company fail completely. No organization need competency simulators. Not easy to solve in times of social networks, virtual influencer charts (such a bloody mess) etc. But a must!

Siloed and Fragmented Company - Connected and Engaged Company

Absolutely. But to transform a more “traditional” company, there are many obstacles to overcome. Some are very similar to the barriers to throw down while a company tries to implement some seriously knowledge management.

Work at Office vs. Work from Anywhere

Today it is easier then ever. But I’ve seen to many excamples where this went nuts, so it need a good strategy and very disciplined employees. In addition, there are some other points to think about (please scroll ⇑).

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“The Evolution of Work” Jacob Morgan © Chess Media Group.

So könnte die schöne neue Zukunft aussehen, aber im Moment sehe ich noch einige Hindernisse und Widerstände, die zu überwinden sind. Nicht zuletzt auch Sicherheitsprobleme etc.

Hierachien vs. Flache Strukturen

Unbedingt. Wir müssen die Kommunikations und Entscheidungswege kurz und eindeutig halten. Nur so werden Unternehmen und deren Teams in der Lage sein, schnell wechselnden Herausforderungen angemessen zu begegnen.

Feste Arbeitszeiten vs. Flexible Arbeitszeiten

Wunderbar. Allerdings nur dann, wenn es Kernarbeitszeiten gibt, in denen Meetings und Ähnliches organisiert werden können. Ich habe Unternehmen erlebt, in denen jede/r machte was er/sie wollte. “Flexibel” heißt nicht “Tu was Du willst.”! “Flexibel” benötigt verantwortungsbewusste Mitarbeiter.

Gehortete Informationen vs. Geteilte Informationen

Das ist eine große Herausforderung für jede Organisation. Wirklich gut durchdachte und eingeführte Wissensmanagement-Vorhaben können hier helfen. Liebe Geschäftsführer, Manager, Personalverantwortliche, die Einführung eines guten unf funktionierenden, das heißt auch akzeptierten Wissensmanagement ist aufwändig. Mit einem im Intranet installierten Wiki ist es bei weitem nicht getan.

Angstbasierte Führung vs. Engagierter, inspirierender, deligierende Führung

Dem kann ich nur zustimmen. Wollen Sie Untertanen? Kleine Schleimer und Kriecher die Ihnen nach dem Mund reden? Oder werden vielleicht engagierte, mutige Mitarbeiter, die sich nicht scheuen neue Wege zu gehen, neuen Herausforderungen entgegen zu treten? Gescheiterte, feudal geführte Unternehmen gibt es in Massen. Schauen Sie sich einmal die Erfolgsgeschichten der führenden Unternehmen an.

Eigene Infrastruktur vs. Cloud-basierte Dienste

Hier kann ich nur bedingt zustimmen. Extern eingekaufte odr gemietete Cloud-Technologie ist nicht sicher. Außerdem verlieren Firmen die Kontrolle über ihre Anwendungen und Daten. Eine mögliche Lösung wäre der Betrieb eigener Server und Cloud-Dienste und salbst da bleiben Risiken. Nicht zuletzt die Anwender. Cloud ist möglich, wirklich sinnvoll eher selten.

E-Mail als Hauptkommunikationsform - E-Mail als zusätzliche Kommunilationsform

Ja! Unbedingt!
Business Practices That Refuse To Die #44: Email Trees und lesen Sie Luis Suarez (http://www.elsua.net/2013/06/15/life-without-email-year-6-weeks-1-to-20-back-to-basics/)

Firmenhierarchie vs. selbstgemachter Aufstieg

Voraussetzung ist eine sehr flexible Organisation. Meiner Erfahrung nach schlägt in zu vielen Organisationen das Peter Prinzip zu (http://de.wikipedia.org/wiki/Peter-Prinzip). Und damit wird nicht nur viel zuviel Potential und Energie verschwendet, es birgt die Gefahr, das ein Unternehmen komplett gegen die Wand gefahren wird. Keine Organisation kann sich Kompetenz-Simulanten erlauben, das in Zeiten sozialer Netzwerke, virtueller “Influencer” Hitparaden (so ein Müll) nicht einfach aber wichtig.

Isolierte und fragmentierte Organisationen - Eingebundene, engagierte Organisationen

Unbedingt. Um ein eher “traditionelles” Unternehmen entsprechend zu transformieren, sind viele Hindernisse zu überwinden. Viele sind durchaus mit jenen Barrieren vergleichbar, die bei der Einführung von Wissenmanagement einzureißen sind.

Arbeiten im Büro vs. Arbeiten überall

Das ist heute einfacher als je zuvor. Allerdings habe ich zuviele Beispiele erlebt, in denen das gründlich schief gegangen ist. Um das erfolgreich einzuführen bedarf es eine soliden Strategie und sehr disziplinierter Mitarbeiter/innen. Auch sollten einige andere Dinge Beachtung finden (bitte mal ⇑ scrollen).

via Jane Hart
#transformation #organization #bravenewworld

OEDb - A Open Education Database

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OEDb LogoSome days ago I was asked to take a look at OEDb … And here I am, back from the visit. ;) Let’s start with a quote:

OEDb currently contains reviews of 1,088 programs from 80 accredited online colleges. Unlike other leading online education directories, our database only lists accredited online colleges so that you can be sure that these degrees will be respected by potential employers. Our database allows you to sort reviews by program, college, or degree level.

And here my problems begins immediately: Shouldn’t we overcome this “respected degrees” thingy and concentrate more on real skills and quality? As I learned in my live, there are so many people waving certificates, wrapping themselves in paper, decorated with titles who are not so much more then competency-simulators.1

Back to topic!  At last the above quote tells all about the core of what you will find while visiting OEDb. An easy searchable database for courses and classes provided by online school, colleges and universities. All listed data are exclusively from USA based institutions2. And there are also Rankings available. About the methodolgy of these, the OEDb guys wrote:

For each college, we gathered data for eight different metrics — the number of full-time faculty per part-time faculty member, institutional financial aid rate, acceptance rate, retention rate, graduation rate, years accredited, default rates, and job placement rates.

I am not sure if the provided rankings can give us informations about the quality of the courses, so I am left sceptical.

Conclusion

For everyone who’s looking for courses provided by accredited online teaching institutions, this might be a great source of information.  At last I can tell that I wouldn’t visit the platform again, because I am definitely not a part of the target group. But please give them a try, to you it might be a valuable source of information!

 Sources

OEDb homepage => Click

 

 

  1. But at last, that is not a OEDb problem. So let us take a closer look to what these guys provide to their public. [↩]
  2. I would like to see this not so US-centered, because there are so many great education providers all over the world. [↩]
learndash_screen

LearnDash & WordPress || Wenn Träume wahr werden

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LearnDash logo

Deutsche Version weiter unten

Today I found a really interesting mail in my inbox: the announcement that LearnDash (ealier called WPLMS) would go live at January 8th 2013:

Speaking of which, the date has been set:  January 28th, 2013.

Mark your calendars!

LearnDash?

But what is LearnDash? At first, LearnDash is a premium plugin to use with WordPress. This plugin change the CMS1 WordPress into a full functionable learning management system as I dreamed of.

The installation is, as always with WordPress plugins, very easy. You buy LearnDash, unzip it into the plugin-folder of your WordPress installation. Then switching to the “Plugins” section in the backend, just activate LearnDash with one single click and you can start to adminster your new and shiny plugin. The complete installation shouldn’t last longer then 5 minutes. And there are also hostet solutions available.

But after installation, what features are provided by LearnDash?

Features

… there are many interesting features, >>>here<<< you will find a overview. But what impressed me the most?

  • The possibility to integrate existing learning materials
  • A seemless integration of social networks and services like Google+, Facebook, Twitter and all you wish to add
  • A monetarizing system/shop is an integral part of LearnDash
  • The ability to capture action statements for any learning event/activity through the Tin Can API
  • Your users are able to use all communication features provided through WordPress, they can discuss, communicate, whatever they like to do
  • … to be honest, there is nothing I do not like (except waiting until January 28th :-) )

Sources

LearnDash - http://www.learndash.com/

LearnDash Features - http://www.learndash.com/learndash-lms-features/

LearnDash Blog - http://www.learndash.com/blog/

WordPress - http://wpde.org/

CMS in der Wikipedia - http://en.wikipedia.org/wiki/Content_management_system

LMS in der Wikipedia - http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system

Tin Can - http://tincanapi.com/

Deutsche Version:

LearnDash logoHeute erreichte mich eine Mail, in welcher bekanntgegeben wurde, das LearnDash (früher WPLMS) am 28. Januar 2013 online geht:

Speaking of which, the date has been set:  January 28th, 2013.

Mark your calendars!

LearnDash?

Was aber ist LearnDash? Es handelt sich hier um ein Premium Plugin für WordPress. Dieses Plugin verwandelt das CMS2 WordPress in eine Lernplattform wie ich sie mir wünsche.

Die Installation ist, wie von WordPress Plugins gewöhnt, ein Witz. LearnDash wird gekauft und in den Plugin-Ordner einer bestehenden WordPress-Installation entpackt. Im Backend von WordPress, genauer auf der “Plugins”-Seite wird LearnDash mit einem Klick aktiviert und danach können die gewünschten Einstellungen vorgenommen werden. Der Gesamtaufwand zur Installation sollte 5 Minuten nicht überschreiten.

Aber was steht einem danach zur Verfügung, welche Features werden von LearnDash geboten?

Features

… bietet LearnDash jede Menge. Eine Übersicht findet sich >>>hier<<<. Was mich aber am meisten begeistert:

  • Bestehende Lerninhalte können einfach in Kurse integriert werden
  • Durch die Nutzung von WordPress ist eine nahtlose Integration von sozialen Netzwerken und Diensten wie Google+, Facebook, Twitter und allem was das Herz begehrt möglich
  • Ein Bezahlsystem/Shop ist integraler Bestandteil von LearnDash
  • Die Nutzung von Tin Can erlaubt es, wirklich jede Lernaktion nachzuverfolgen
  • Alle Kommunikationsmöglichkeiten von WordPress bleiben erhalten, die Nutzer können jederzeit ein Feedback abgeben, diskutieren, aktiv teilhaben
  • … eigentlich gibt es nichts, was mir nicht gefällt (außer, das ich noch bis zum 28. Januar warten muss :-) )

Quellen || Sources

LearnDash - http://www.learndash.com/

LearnDash Features - http://www.learndash.com/learndash-lms-features/

LearnDash Blog - http://www.learndash.com/blog/

WordPress - http://wpde.org/

CMS in der Wikipedia - http://de.wikipedia.org/wiki/Content-Management-System

LMS in der Wikipedia - http://de.wikipedia.org/wiki/Lernmanagementsystem

Tin Can - http://tincanapi.com/

  1. Content-Management-System - Who ever thought about WordPress as a blogging platform missed some important information within the last years [↩]
  2. Content Management System - wer WordPress heute noch als reine Blogging Software betrachtet hat in den vergangenen Jahren doch einiges verpasst [↩]